教育部公布2009年大學招生新專業 計算機速錄等首次正式成為大學新專業———

       2009年大學招生新專業陸續公布。記者仔細核對教育部公布的2009年新專業招生名單時發現，包括計算機速錄等原本屬于職業技能培訓的內容，2009年則正式成為大學招生新專業。記者采訪發現，對于速錄成為大學新專業，行業協會和教育專家態度截然不同。

       教育部首次批準

       大學開設計算機速錄專業

       被譽為“用手指追趕聲音”的計算機速錄，今年將正式步入大學殿堂，成為河北軟件職業技術學院的新招生專業；同時，黑龍江等省市的一些大學也將速錄作為某專業的新培養方向。

       “速錄作為一個專業方向，在大學里前幾年就有了，這主要是考慮到學生就業和社會需求。”河北軟件職業技術學院社會科學系主任張躍斌說，“今年，計算機速錄則第一次成為大學一個獨立的專業招生。”

       張躍斌告訴記者，教育部的審批函學校還沒受到，但在網上教育部公布的2009年核定招生的《普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄(試行)》外專業名單中，計算機速錄的專業代碼是590240(冀)；同時還有一個文秘速錄專業，專業代碼為660150(黑)。

       盡管覺得教育部今年審批通過計算機速錄作為大學招生新專業有點意外，但張躍斌還是認為這是遲早的事。“2007年，作為工學結合的試點專業，學校就向教育部申報設立計算機速錄專業，可能因為準備得不夠充分，當年沒有允許招生。”張躍斌說，“2008年我們再次申報，今年1月審批下來。”

       “即便今年沒有審批下來也很正常。”張躍斌說，“任何一個新專業的建設都需要一個過程，計算機速錄也不例外，畢竟這個行業發展的時間都不長，作為一個專業也許稍顯單薄。但通過這幾年的行業發展和在文秘專業速錄方向的建設，速錄師既然被稱為師，必然要有內涵。”

       張躍斌指出，作為一個速錄師，不單是速錄速度快慢問題，而是要反映出一個人的綜合素質問題，在這方面，單純的培訓還是有些欠缺，有必要與大學的職業教育結合起來。從市場需求來看，招聘單位也要求速錄學生具有高學歷，因為用速錄去做文秘比用文秘去做速錄更有優勢，“隨著網上電子文秘的普及，高素質的速錄專業人才應用前景廣闊。”

       將原來的文秘專業改成速錄專業，張躍斌說連招生問題都解決了。“說實在的，原來的文秘招生很吃緊。”張躍斌說，“但自從文秘設立了速錄專業方向后，每年都能完成招生計劃，可以樂觀地估計，將原來的文秘專業速錄方向徹底改造成計算機速錄專業后，我們的招生計劃也從原來的50人擴大到100人，完成招生計劃不成問題。”

       ●觀點交鋒●

       行業協會：

       社會發展需要大量高學歷速錄技術人員

       聽到計算機速錄首次正式成為大學招生新專業，作為我國速錄技術的創始人，北京市速記協會副理事長、北京速錄科技有限公司總經理唐可為特別高興，       “社會發展，需要大量高學歷速錄技術人員。”

       “嚴格來講，目前大學從事這一行的并不多。因為我們在初期培訓的時候，主要針對的對象是高中和職業中專的學生，而大學生在前兩年，由于擇業面比較寬，就業環境比較好，很多人不學任何技能也可以找到非常好的工作。”唐可為說，“但是從2007年下半年到今年開始，我們已經看出來，大學生參與速錄培訓的人數越來越多，這個比例也越來越大。”

       唐可為分析認為，因為現在大學生對自己未來的求職有一種危機感了，所以急于想掌握一門技能，實際上大學生掌握這項技能，對于我們整個速記市場是一個非常好的事情，因為大學生相對來講知識面比較寬，他們又學了很多現代科學技術知識，而且很多用人單位也想雇傭相對高學歷的速錄員。比如說華聯集團就曾經跟我們要一名大學畢業的速錄人員，我們苦于沒有這樣的人員，只能讓他們集團派人來培訓。

       “從目前的情況看，無論是業務市場還是人才市場，高水平的速錄員都是非常緊缺的，根本無法滿足市場的需求。 ”唐可為說，“現在培訓能力也只能以千來計量，而國內的需求量絕不僅僅是這樣的數字能夠滿足的，所以說這個市場的缺口非常大，不是幾年就能夠讓這個市場滿足的。在北京，一大半的速錄師都會出現在同一個會場中，而他們是由幾個公司湊起來的，沒有任何一家公司能獨立完成整個會議，可見高水平速錄員的缺乏。就是上海地區的速錄服務也還剛剛起步，專業速錄人員還很少。另外學習速錄還應把眼光放得更遠一些，速錄員并不只是會議市場的需求，目前有很多國企單位、大中型公司也同樣需要速錄員。隨著行業的發展還會有更多的地方有需求，我們的一技之長會更有用武之地。”

       教育專家：

       速錄是重復性工作沒必要設立大學專業

       速錄要不要到大學進行專業培養？中國青少年研究會副秘書長黎陸昕認為，大學在其他專業中設立一個速錄的技能培養還可以，單獨設專業沒必要。

       他指出，技能技巧類的專業很有市場需求不假，但是這不能成為我們設立此專業的理由。因為我們的教育是分層次的，不同的專業對于基礎的需求并不要求得那么深厚，如果刻意人為地加大教學的成本，會帶來一系列的問題。諸如學習者的資金成本加大，學習的時間成本加大，教學的師資成本加大，畢業學生因為學歷的提高對市場回報希望加大，反倒造成原來行業的運行成本加大。因此我認為像速錄這種重復性的工作，完全是一種熟練工種，沒必要設立成大學的專業。

       “培訓可以呀，為什么要設立此專業呢？”黎陸昕反問記者，“在自己的本專業之外，多一個技能有什么不好，為什么要單獨的成為一個專業呢？”

       社會有時候有一種對高學歷的訴求，“那都是錯覺。社會需要的是一種合理的學歷需求。”黎陸昕說，“合理的需求就是根據市場的理性需求，學士干學士的事情，碩士干碩士的事情，低端也應當有他的生存市場。”

       黎陸昕指出，中專的專業，不要動不動就被大學抓走了，這利于低中端的教育發展。那完全可以通過另外的途徑來完成，其他專業增加速錄一項技能即可。對于“ 學其他專業學生根本不輔修這樣的技能，因為他們都認為應當從事研究或者管理工作”的現象，黎陸昕認為，可以進行崗位培訓，畢業就業后參加這樣的培訓就可以解決。

       大學新專業到底因何而設？

       近年來，大學生就業形勢嚴峻。一些專業招生火爆，但到畢業時卻無人問津。于是，不少的大學本科生、甚至研究生回爐到職業學校，為找一份合適的工作學技術。

       與其相反，一些曾經被認為是靠青春吃飯的專業，比如模特；一些被認為是重復就能成才的專業，比如書法、速錄等，卻紛紛要求具有高學歷。隨著時代的變遷，包括速錄等新興的行業，由于培養力度不夠、行業發展太快等，造成人才奇缺現象。

       但是，這些新專業到底要不要培養大學生，一直備受社會爭議。在這里，需要探討的一個問題是，大學新專業到底因何而設？是考慮到社會固有的看法，還是社會對人才本身的需求？

       個人認為，任何一個行業，大學都應該設置相應的專業，甚至包括清潔、保安。也許有人會問：這些簡單工作，不需要任何文化的人都能干，為何還要追求高學歷？我認為，三百六十行行行出狀元，盡管是清潔、保安等，看似簡單，實則要想讓這個行業發展起來，必須高學歷培養出來的高素養人才，因為保安不光是看大門、清潔也不光是掃大街，這些行業都需要通過技術進行改造以提高效率。

       另外還想說一句：大學生干什么都不屈才，只要通過自己的高學歷，就能讓自己成為這個行業的佼佼者。對大學生而言好就業的就是好專業。